Projeto de extensão II Letras Português Inglês
Projeto de extensão II Letras Português Inglês reúne um modelo e roteiro para elaboração de projeto de extensão ligado ao Programa de Ação e Difusão Cultural do curso de Letras (Português/Inglês – Licenciatura). O material descreve a finalidade, competências, conteúdos e a metodologia PDCA para planejar, executar, verificar e registrar ações extensionistas que promovam a difusão cultural e a transferência de conhecimentos multidisciplinares à comunidade.
Destinado a estudantes do curso de Letras (Português/Inglês), o roteiro orienta como escolher metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), realizar imersão com parceiros, desenvolver ideação e prototipagem, e registrar resultados no relatório final exigido pelas atividades extensionistas.
Finalidade e motivação:
Fomentar a cultura locorregional e democratizar ações culturais por meio de projetos que transfiram conhecimentos produzidos no curso à sociedade, potencializando geração de saberes aplicados nas áreas de ciência, linguagem, arte, tecnologia e humanidades, articulados com as necessidades da comunidade. Conteúdos sugeridos para correlação das ações: Diferentes tipos de línguagem, Formas de Expressão, o uso de línguagens e suas tecnologias.
Competências:
- I – Usar as línguas estrangeiras em diferentes situações de comunicação;
- II – Analisar diferentes linguagens, em especial a verbal, nas modalidades oral e escrita;
- III – Analisar produtos de manifestações culturais e artísticas, especialmente as literárias.
Perfil de egresso:
Formação docente voltada à inclusão dos conhecimentos produzidos pelas ciências para a Educação, com ênfase em estratégias e recursos pedagógicos que favoreçam o desenvolvimento dos saberes e reduzam barreiras de acesso ao conhecimento. O egresso atua com consciência social e pode ser agente de transformação na melhoria da qualidade de vida.
Soft skills (competências socioemocionais):
- Comunicação Interpessoal
- Planejamento e organização
- Análise e resolução de problemas
Objetivo de aprendizagem:
Disseminar saberes e cultura produzidos na faculdade e formar novos saberes a partir das problemáticas identificadas na comunidade, fortalecendo habilidades desenvolvidas ao longo do curso e preparando o egresso para atuação acadêmica e comunitária.
Conteúdos:
- I – Língua oral e escrita;
- II – Gêneros discursivos e tipologias textuais;
- III – Variação linguística;
- IV – Aspectos distintivos, linguísticos e extralinguísticos;
- V – Literatura e cultura;
- VI – Didática e ensino de línguas;
- VII – Linguagem e tecnologia.
Metodologia e etapas (PDCA):
O roteiro utiliza a metodologia PDCA organizada em quatro fases:
- Plan (Planejamento): escolha de metas dos ODS relevantes à proposta (consulte https://brasil.un.org/pt-br/sdgs ou download da Agenda 2030), definição da proposta, itens da imersão e roteiro de entrevistas com parceiros.
- Do (Realização): execução conforme cronograma das atividades planejadas.
- Check (Verificação): conferência das etapas (imersão, ideação, prototipação) e adequação do cronograma e das estratégias.
- Act (Ação): registro das ações propostas, referências e fechamento do relatório final.
Sugestão de script de entrevista
- Quais os principais problemas, fragilidades ou dificuldades que a instituição/parceiro convive com maior frequência?
- 1.1. Os problemas estão articulados com o programa/conteúdo proposto no componente curricular? Se não estiver, será necessário voltar à pergunta 1.
- 1.2. É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão. Se não for possível deve voltar à pergunta 1.
- 1.3. A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade? Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1.
- Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados?
- Onde será realizada a ação?
- Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado?
- Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente?
- Necessitará de insumos/recursos financeiros para a realização da ação?
- Será necessário agendamento?
- Qual o período, dia da semana, horário que será realizada a ação?
IDEAÇÃO: DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO.
PROTOTIPAÇÃO: DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO.
Cronograma e verificação:
Organize o cronograma por períodos (PER.1, PER.2, PER.3, PER.4) e utilize as listas de verificação sugeridas no roteiro para confirmar a realização de imersão, ideação, prototipação e adequação do planejamento.
Relatório final (modelo presente no material):
O material adquirido traz o relatório final de atividades extensionistas no formato do roteiro, com campos respondidos conforme modelo exigido. Esses campos contemplam, de forma sintética: ODS/meta selecionada, local de realização, descrição das atividades/durante a ação, resultados alcançados, conclusão, percepção/relato do aluno, depoimento da instituição, referências e autoavaliação.
O que você recebe?
Relatório final de atividades extensionistas em arquivo editável correspondente ao material adquirido (formato .docx quando aplicável), com o projeto já montado e campos respondidos conforme o modelo do curso.
O que está incluído?
Descrição da ação, indicação de ODS/meta selecionada, local de realização, atividades desenvolvidas, resultados, conclusão, relato/percepção do aluno, depoimento da instituição e referências — a composição exata varia conforme o modelo do projeto adquirido.
Para quais faculdades o modelo pode servir como referência?
O material pode servir como referência para estudantes da Unopar, Anhanguera, Pitágoras, UNIC, Uniderp, FAMA e UNIME, desde que o roteiro da atividade seja compatível. O site não possui vínculo oficial com essas instituições de ensino.
O download é liberado após o pagamento?
Sim. Após a confirmação do pagamento o arquivo fica disponível para download. O prazo pode variar conforme a forma de pagamento e o tempo de confirmação da transação.
Terei suporte após a compra?
Sim. Há suporte para dúvidas, preenchimento e correções solicitadas, com atendimento pelo WhatsApp disponibilizado pelo site.
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