Projeto de Extensão II – História
Projeto de Extensão II – História reúne o projeto e o relatório final prontos para orientar ações extensionistas vinculadas ao curso de História – Licenciatura, integradas ao Programa de Contexto à Comunidade. O material explica finalidade, competências, conteúdos e estrutura do relatório, e acompanha modelo editável para registro das atividades realizadas.
Destina‑se a alunos do curso de História – Licenciatura que precisam planejar, executar e documentar intervenções comunitárias (escolas, instituições de educação básica, ONGs, associações de bairro, entre outros), correlacionando conteúdos de história ao atendimento de demandas locais.
Finalidade e motivação
A proposta do projeto é fortalecer a integração entre a instituição de ensino e a comunidade, identificar necessidades locais e desenvolver ações de apoio e difusão do ensino de História. As atividades possibilitam o desenvolvimento de competências técnicas e socioemocionais por meio de intervenções práticas relacionadas ao currículo do curso.
Competências previstas
- I – Desenvolver produtos e processos de inovação científica, tecnológica e educacional;
- II – Articular, por meio de estratégias didático‑pedagógicas, conhecimentos multidisciplinares e interesses da comunidade escolar;
- III – Desenvolver e aplicar estratégias de avaliação na prática docente.
Perfil do egresso
O egresso do curso de História – Licenciatura formado segundo este projeto recebe formação docente que valoriza a inclusão dos conhecimentos científicos na Educação, a compreensão dos processos de ensino‑aprendizagem e o uso de estratégias e recursos pedagógicos, com compromisso humanístico, cidadania, rigor científico e referência a BNCC e Itinerários Formativos.
Competências socioemocionais (soft skills)
- Liderança
- Planejamento e organização
- Análise e resolução de problemas
Objetivo de aprendizagem
Disseminar saberes e cultura produzidos na faculdade e gerar novos saberes a partir das problemáticas identificadas na comunidade, fortalecendo as habilidades do curso e preparando o egresso para atuação profissional e comunitária.
Conteúdos programáticos sugeridos
- História antiga
- História medieval
- História moderna
- História contemporânea
- História e cultura do Brasil e da América
- Ensino de história
Locais de realização
Escolas, instituições de educação básica, organizações não governamentais, associações de bairro e outros espaços de interação comunitária.
Indicações bibliográficas (seleção)
- KAMPFF, Adriana Justin Silveira. Percursos de inovação pedagógica: ensaios investigativos da prática docente. Rio Grande do Sul: EdiPUC-RS, 2021.
- BAUER, Caroline Silveira. História Antiga. Porto Alegre: Grupo A, 2019.
- LIMA, Helder Silva. Historiografia brasileira: uma breve história da história no Brasil. Curitiba: Intersaberes, 2018.
- SANTOS, Lara Taline. História da América Contemporânea. Curitiba: Contentus, 2020.
- BAUER, Caroline S.; PINNOW, Rodrigo Vieira. História medieval. Porto Alegre: Grupo A, 2020.
- FREITAS, Eduardo Pacheco. História da América: origem e colonização. Porto Alegre: Grupo A, 2020.
- SARDE NETO, Emílio. História e historiografia da África. Curitiba: Intersaberes, 2019.
- TOLEDO, Maria Elena Roman de Oliveira. Métodos e técnicas de ensino. Porto Alegre: Grupo A, 2019.
- BAUER, Caroline Silveira; OLIVEIRA, Simone de. Conteúdo e metodologia do ensino de história. Porto Alegre: Grupo A, 2018.
Relatório final e documentação
O material inclui um modelo de relatório final orientando como formalizar as atividades de extensão após a execução: campos para indicar ODS/meta selecionada, local de realização, descrição das atividades (durante a ação), mudanças de estratégia se houveram, resultados alcançados, conclusão, percepção do aluno, depoimento da instituição, referências e autoavaliação. No produto adquirido esses campos vêm prontos e editáveis para adequação aos dados de identificação e evidências do aluno.
Observações sobre uso
O roteiro preserva a relação direta entre conteúdos do curso (de História antiga à Didática do ensino de história) e as ações na comunidade, orientando o planejamento, execução e avaliação das atividades extensionistas conforme as competências e perfil docente descritos.
O que você recebe?
Relatório final de atividades extensionistas em Word (.docx) editável, com o projeto e os campos principais já organizados e respondidos, prontos para personalização. A formatação segue padrão acadêmico e referências indicadas no material.
O que está incluído?
Descrição da ação, indicação de ODS/meta selecionada, local de realização sugerido, atividades desenvolvidas, resultados previstos, conclusão, percepção/relato do aluno, espaço para depoimento da instituição, referências bibliográficas e autoavaliação — conteúdo pronto para edição conforme o contexto do aluno.
Para quais faculdades o modelo pode servir como referência?
O material pode servir como referência para estudantes da Unopar, Anhanguera, Pitágoras, UNIC, Uniderp, FAMA e UNIME, desde que o roteiro da atividade seja compatível. O site não possui vínculo oficial com essas instituições de ensino.
O download é liberado após o pagamento?
Sim. Após a confirmação do pagamento o arquivo fica disponível para download; o prazo depende da forma de pagamento e do tempo de confirmação da transação.
Terei suporte após a compra?
Sim. Há suporte para dúvidas, preenchimento e correções solicitadas, com atendimento disponível pelo WhatsApp informado pelo site.
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