Projeto de Extensão II – Fonoaudiologia
Projeto de Extensão II – Fonoaudiologia reúne o modelo do projeto de extensão para o curso de Bacharelado em Fonoaudiologia, organizado segundo o Programa de Ação e Difusão Cultural. O material destina-se a documentar e orientar ações extensionistas, apresentando projeto, conteúdos e relatório final em formato editável para uso acadêmico.
O produto apresenta a finalidade, objetivos e etapas da ação extensionista: promover a difusão cultural locorregional, transferir conhecimentos multidisciplinares do curso à comunidade e potencializar práticas aplicadas nas áreas de ciência, arte, tecnologia e humanidades. O estudante utiliza o arquivo para preencher e formalizar suas atividades de extensão junto ao Ambiente Virtual (AVA), empregando o TEMPLATE PCDA sugerido para organizar o relatório final.
Proposta e objetivo
O projeto visa fomentar ações de promoção da saúde e difusão cultural, articulando intervenções fonoaudiológicas com as demandas da comunidade. Busca-se a democratização das ações culturais e a aproximação da formação acadêmica com espaços sociais para prevenção, diagnóstico e reabilitação nas áreas da audição, linguagem, voz, fala, fluência e sistema miofuncional orofacial.
Conteúdos programáticos sugeridos
- Distúrbios da voz
- Distúrbios em motricidade orofacial
- Fonoaudiologia educacional
- Distúrbios da linguagem escrita
- Distúrbios da linguagem oral
Locais possíveis de atuação
- Parcerias com a Prefeitura
- Associações de bairros
- Unidades Básicas de Saúde (UBS)
- Hospitais e clínicas públicas ou privadas
- Centros de saúde, casas de repouso e instituições de longa permanência para idosos
- Creches, escolas, templos religiosos e ONGs
Competências desenvolvidas
- I – Desenvolver ações de promoção da saúde, prevenção de agravos e redução de danos, baseados nos determinantes de saúde e fatores de risco em Fonoaudiologia;
- II – Elaborar, avaliar, gerenciar e implementar projetos e ações de intervenção no âmbito individual e coletivo em Fonoaudiologia;
- III – Analisar a constituição humana nos diferentes ciclos da vida para compreender processos de audição, linguagem, voz, fala, fluência e do sistema miofuncional orofacial e cervical e suas alterações;
- IV – Aprimorar a comunicação humana e as funções orofaciais.
Perfil do egresso
O perfil idealizado é de um profissional com formação generalista e humanista, capaz de agir eticamente e com senso crítico na promoção, prevenção e recuperação da saúde comunicativa, avaliando, diagnosticando, prevenindo e tratando distúrbios fonoaudiológicos em sua complexidade.
Competências socioemocionais (soft skills)
- Comunicação interpessoal
- Planejamento e organização
- Criatividade e inovação
Objetivo de aprendizagem
Disseminar e articular conhecimentos do curso para promover ações de difusão cultural no âmbito da ciência, arte, tecnologia e humanidades, integrando teoria e prática extensionista.
Relatório final e entrega
O material inclui o Relatório Final de atividades extensionistas estruturado segundo o TEMPLATE PCDA. No uso acadêmico, o aluno deve formalizar e enviar o relatório ao AVA. No arquivo fornecido, os campos principais seguem prontos ou orientados: metas/ODS selecionadas, local de realização, descrição da ação (durante a ação), eventual mudança de estratégia, resultados, conclusão, relato de percepção do aluno, depoimento da instituição participante, referências e autoavaliação.
Indicações bibliográficas (exemplos citados no roteiro)
- JERÔNIMO SOBRINHO, Patrícia. A construção dos Processos de Leitura, Escrita e Raciocínio Lógico. São Paulo: Cengage Learning Brasil, 2015.
- MOLLICA, Maria Cecília. Linguagem para formação em Letras, Educação e Fonoaudiologia. São Paulo: Contexto, 2009.
- MARCHESAN, Irene Queiroz. Tratado das Especialidades em Fonoaudiologia. São Paulo: Guanabara Koogan, 2014.
Observações sobre o uso do material
O arquivo serve como modelo e orientação: embora contenha campos respondidos conforme o roteiro, recomenda-se personalizar dados de identificação, descrição das atividades realizadas e depoimentos para refletir a atuação real do estudante. Utilize o TEMPLATE PCDA incluído para organizar evidências e atender às exigências do AVA.
O que você recebe?
Relatório final de atividades extensionistas em Word (.docx) editável, com o projeto e os campos principais já montados e respondidos conforme o modelo do Programa de Ação e Difusão Cultural; formatação compatível com padrões acadêmicos/ABNT quando aplicável.
O que está incluído?
Descrição da ação, ODS/meta selecionada, local de realização, atividades desenvolvidas (durante a ação), resultados obtidos, conclusão, relato/percepção do aluno, depoimento da instituição participante, referências e autoavaliação — o conteúdo específico varia conforme o modelo adquirido.
Para quais faculdades o modelo pode servir como referência?
O material pode servir como referência para estudantes da Unopar, Anhanguera, Pitágoras, UNIC, Uniderp, FAMA e UNIME, desde que o roteiro da atividade seja compatível. Este site não possui vínculo oficial com essas instituições.
O download é liberado após o pagamento?
Sim. Após a confirmação do pagamento o arquivo fica disponível para download; o prazo pode variar conforme a forma de pagamento e o tempo de confirmação da transação.
Terei suporte após a compra?
Sim. Há suporte para dúvidas, preenchimento e correções solicitadas, com atendimento pelo WhatsApp disponibilizado pelo site.
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