Projeto de Extensão II – Engenharia Mecânica
Projeto de Extensão II – Engenharia Mecânica reúne o relatório final de atividades extensionistas voltado ao Programa de Contexto à Sustentabilidade, com o projeto montado em formato editável para uso acadêmico. Destina-se a estudantes do curso de Engenharia Mecânica que precisam registrar e comprovar atividades de extensão relacionadas à aplicação de conceitos de sustentabilidade.
O material explica objetivo e etapas do projeto, aponta conteúdos e competências envolvidos e inclui o relatório final pronto para edição, seguindo padrão acadêmico/ABNT quando aplicável. O estudante utiliza o arquivo para complementar o Ambiente Virtual (AVA) e comprovar as ações extensionistas.
Finalidade e motivação
O projeto integra ações de sustentabilidade aplicando conceitos, técnicas e metodologias para gestão e uso consciente de recursos naturais e energéticos, com foco em melhoria de processos industriais, otimização de insumos e redução de resíduos.
Disciplinas e conteúdos relacionados
- Cálculo Diferencial e Integral III
- Princípios de Eletricidade e Magnetismo
- Fenômenos de Transporte
- Resistência dos Materiais
Locais possíveis para atuação
- Prefeituras
- Associações de bairros
- Escolas municipais e estaduais
- Instituições religiosas
- Organizações não governamentais (ONGs)
Competências propostas
- I – Comunicar-se eficientemente nas formas oral, escrita e gráfica;
- II – Identificar e solucionar problemas, aplicando princípios científicos e conhecimentos tecnológicos;
- III – Avaliar o impacto das atividades da Engenharia no contexto social e ambiental.
Perfil do egresso
Formação de engenheiro mecânico crítico, reflexivo, criativo, com visão holística, humanista e ética; capaz de aplicar tecnologias da área e de conduzir ações pedagógicas e extensionistas que considerem necessidades sociais, perspectivas multidisciplinares e o desenvolvimento social.
Soft skills
- Criatividade e inovação
- Comunicação Interpessoal
- Planejamento e organização
Objetivos de aprendizagem
Objetivo Geral: Promover a interação dialógica da comunidade acadêmica com a sociedade por meio da troca de conhecimentos, participação e contato com questões complexas do contexto social.
Objetivos Específicos:
- Reforçar o diálogo entre a IES e a sociedade e a colaboração interprofissional;
- Contribuir para o engajamento dos estudantes e a formação multifacetada que integra desenvolvimento social;
- Colocar em prática o aprendizado, dialogar sobre o conteúdo e aplicar o conhecimento em benefício da sociedade.
Conteúdos
- I – Fontes Alternativas de Energia
- II – Termodinâmica
- III – Sistemas de Gestão da Qualidade
- IV – Legislação, Segurança do Trabalho e Meio Ambiente
- V – Elementos e Projetos de Máquinas
Indicações bibliográficas
- PHILIPPI JR., Arlindo; PELICIONI, Maria Cecília F. Educação Ambiental e Sustentabilidade. Barueri: Editora Manole, 2014.
- REIS, L. B. dos.; FADIGAS, E. A. A.; CARVALHO, C. E. Energia, recursos naturais e a prática do desenvolvimento sustentável. 3. ed. Barueri: Manole, 2019.
- TACHIZAWA, Takeshy. Gestão ambiental e responsabilidade social corporativa: estratégias de negócios focadas na realidade brasileira. 9.ed. São Paulo: Atlas, 2019.
- REVISTA DE GESTÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE. ISSN: 2316-9834 [ProQuest].
Relatório final e entrega
O relatório final deve ser formalizado e enviado ao Ambiente Virtual (AVA) para avaliação. No material adquirido, os campos do relatório seguem prontos e respondidos conforme o modelo do projeto, com uso orientado do TEMPLATE PDCA. Todos os campos do relatório são de preenchimento obrigatório; o arquivo entregue é editável para inclusão de dados de identificação e ajustes específicos da atividade realizada.
O que você recebe?
Relatório final de atividades extensionistas em Word (.docx) editável, com o projeto montado e campos principais respondidos; formatação conforme padrão acadêmico/ABNT quando aplicável.
O que está incluído?
Descrição da ação, ODS/meta selecionada, local de realização, atividades desenvolvidas (durante a ação), eventual mudança de estratégia, resultados, conclusão, relato/percepção do aluno, depoimento da instituição participante, referências bibliográficas e autoavaliação — conteúdo pode variar conforme o modelo adquirido.
Para quais faculdades o modelo pode servir como referência?
O material pode servir como referência para estudantes da Unopar, Anhanguera, Pitágoras, UNIC, Uniderp, FAMA e UNIME, desde que o roteiro da atividade seja compatível. O site não possui vínculo oficial com essas instituições de ensino.
O download é liberado após o pagamento?
Sim — após a confirmação do pagamento o arquivo fica disponível para download. O prazo pode variar conforme a forma de pagamento e o tempo de confirmação da transação.
Terei suporte após a compra?
Sim — há suporte para dúvidas, preenchimento e correções solicitadas, com atendimento pelo WhatsApp disponibilizado pelo site.
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