Projeto de Extensão II – Engenharia da Computação
Projeto de Extensão II – Engenharia da Computação reúne o roteiro, objetivos e entrega final de uma atividade extensionista vinculada ao Programa de Contexto à Sustentabilidade, destinada a estudantes do curso de Engenharia de Computação (bacharelado). O material descreve a proposta para aplicar conceitos de sustentabilidade e de gestão consciente de recursos naturais e energéticos em ações práticas junto à comunidade.
O produto explica para que serve o projeto, como o estudante desenvolve a atividade e quais conteúdos e competências devem ser articulados: do levantamento e análise do problema à formulação de ações que visam melhoria de processos, otimização de insumos e redução de resíduos, considerando conhecimentos de Cálculo Diferencial e Integral III, Princípios de Eletricidade e Magnetismo, Fenômenos de Transporte e Resistência dos Materiais.
Finalidade e motivação
A proposta integra práticas extensionistas com foco em sustentabilidade, promovendo a aplicação de técnicas e metodologias para uso racional de recursos, atendimento às demandas sociais e desenvolvimento de soluções técnicas e sociais.
Locais possíveis de atuação
- Prefeituras
- Associações de bairros
- Escolas municipais e estaduais
- Instituições religiosas
- Organizações não governamentais (ONGs)
Competências desenvolvidas
- Compreender e explicar as dimensões quantitativas de um problema;
- Interpretar e resolver problemas computacionais empregando recursos lógicos e/ou matemáticos;
- Realizar estudos de viabilidade técnica, social e econômica de projetos, produtos e/ou serviços na área de computação.
Perfil do egresso e soft skills
O roteiro enfatiza a formação de profissionais críticos, reflexivos, criativos, com visão holística, humanista e ética, capazes de reconhecer necessidades dos usuários e adotar perspectivas multidisciplinares. Competências socioemocionais destacadas: criatividade e inovação; comunicação interpessoal; planejamento e organização.
Objetivos de aprendizagem
- Geral: promover interação dialógica entre comunidade acadêmica e sociedade por meio da troca de conhecimentos e do enfrentamento de questões sociais contemporâneas.
- Específicos: reforçar diálogo entre IES e sociedade; fomentar colaboração interprofissional; engajar estudantes na aplicação do conhecimento em benefício social.
Conteúdos relacionados
- Arquitetura e Organização de Computadores
- Linguagens Formais e Autômatos
- Sistemas Operacionais
- Circuitos Elétricos
- Meio Ambiente
Indicações bibliográficas (exemplos do roteiro)
- Philippi Jr., Arlindo; Pelicioni, Maria Cecília F. Educação Ambiental e Sustentabilidade. Manole, 2014.
- Reis, L. B. dos.; Fadigas, E. A. A.; Carvalho, C. E. Energia, recursos naturais e a prática do desenvolvimento sustentável. Manole, 2019.
- Tachizawa, Takeshy. Gestão ambiental e responsabilidade social corporativa. Atlas, 2019.
- Revista de Gestão Ambiental e Sustentabilidade. ISSN: 2316-9834.
Relatório final e desenho do produto
No roteiro original o aluno deve formalizar um Relatório Final para avaliação no Ambiente Virtual (AVA). Este produto oferece o relatório já elaborado em formato editável, seguindo o modelo e as seções previstas no roteiro: ODS/metas selecionadas, local de realização, descrição da ação (durante a ação), eventual mudança de estratégia, resultados, conclusão, relato/percepção do aluno, depoimento da instituição, referências e autoavaliação. O arquivo entregue permite edição dos dados de identificação e ajustes finais antes do envio ao AVA.
Observações sobre o uso
O material deve ser adaptado com os dados específicos da ação realizada (nomes, datas, locais, assinaturas e quaisquer evidências exigidas pela IES). A redação do relato de percepção no roteiro original pede texto inédito e de autoria do aluno.
O que você recebe?
Relatório final de atividades extensionistas em Word (.docx) editável, com o projeto montado e os campos principais respondidos conforme o modelo do roteiro; formatação compatível com padrão acadêmico/ABNT conforme indicado no roteiro.
O que está incluído?
Descrição da ação, indicação de ODS/metas aderentes, local de realização, atividades desenvolvidas, resultados, conclusão, relato do aluno, depoimento da instituição e campo de referências e autoavaliação — o conteúdo pode variar conforme o modelo específico deste produto.
Para quais faculdades o modelo pode servir como referência?
O material pode servir como referência para estudantes da Unopar, Anhanguera, Pitágoras, UNIC, Uniderp, FAMA e UNIME, desde que o roteiro da atividade seja compatível. O site não possui vínculo oficial com essas instituições de ensino.
O download é liberado após o pagamento?
Sim. Após a confirmação do pagamento o arquivo fica disponível para download. O prazo varia conforme a forma de pagamento e o tempo de confirmação da transação.
Terei suporte após a compra?
Sim. Há suporte para dúvidas, preenchimento e correções solicitadas, com atendimento pelo WhatsApp disponibilizado pelo site.
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