Projeto de extensão II Design de Interiores
Projeto de extensão II Design de Interiores reúne o relatório e o roteiro de atividade extensionista do componente curricular Projeto de Extensão II, do CST em Design de Interiores, organizado no âmbito do Programa de Sustentabilidade. Trata-se de um material que orienta a elaboração de um projeto de intervenção junto à comunidade (ONGs, prefeitura, associações de bairro e comercial, escolas e órgãos públicos), com foco em práticas socioambientais aplicadas a interiores.
O conteúdo descreve objetivos, competências, etapas metodológicas (PDCA), conteúdos técnicos e referências bibliográficas; o estudante usa o roteiro para planejar imersão, ideação, prototipação, execução e registro da ação extensionista em contexto acadêmico.
Finalidade e motivação
O Programa de Sustentabilidade busca desenvolver competências técnicas e soft skills por meio da interação com a comunidade, contribuindo com iniciativas de responsabilidade socioambiental que enriqueçam a atuação profissional e pessoal do estudante.
- Parceiros possíveis: ONGs, Prefeitura, Associação de Bairro, Associação Comercial, Escola, órgãos públicos.
Competências
- I – Compreender as condições climáticas, acústicas, lumínicas e de eficiência energética, a partir do domínio das técnicas apropriadas a interiores;
- II – Especificar e empregar materiais de forma adequada, visando, além dos aspectos estético-funcionais, a segurança e a otimização da relação custo-benefício;
- III – Diagnosticar, conceituar, planejar e implementar os processos de intervenção na escala dos interiores.
Perfil de egresso
O egresso deve atuar com ética, responsabilidade social e compromisso com sustentabilidade, acompanhando e aplicando evolução científica e tecnológica na área de interiores em benefício da sociedade e do meio ambiente.
Soft skills (competências socioemocionais)
- Análise e resolução de problemas
- Tomada de Decisão
- Gestão do Tempo
Objetivos de aprendizagem
Contribuir com iniciativas de preservação ambiental focadas na redução do impacto da construção civil junto à comunidade, preparando o egresso para atuação alinhada ao mercado e à realidade local.
Conteúdos
- I – Conforto térmico, lumínico e acústico;
- II – Materiais aplicados;
- III – Paisagismo em pequena escala.
Indicações bibliográficas
- PINHEIRO, Antonio Carlos da Fonseca Bragança; CRIVELARO, Marcos. Conforto ambiental: iluminação, cores, ergonomia, paisagismo e critérios para projetos. São Paulo : Érica, 2014.
- ALMEIDA, Lucéli Oliveira de …[et al.]. Tendências em materiais e revestimentos de interiores. Porto Alegre: SAGAH, 2019.
- GALINATTI, Anna Carolina Manfroi; GRABASCK, Jaqueline Ramos; SCOPEL, Vanessa Guerini. Projeto de paisagismo I. Porto Alegre: SAGAH, 2019.
Modelo PDCA e roteiro de atividades
O material inclui um template orientativo baseado na metodologia PDCA (documento de apoio, não obrigatoriamente a ser entregue). A seguir, os itens principais do roteiro.
1. PLANEJAMENTO (PLAN)
Antes de definir a proposta, explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU nos links abaixo e escolha pelo menos uma meta aderente ao seu projeto:
- https://brasil.un.org/pt-br/sdgs
- https://brasil.un.org/sites/default/files/2020-09/agenda2030-pt-br.pdf
LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO
DEFINA A PROPOSTA. IMERSÃO: DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO
SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA
- Quais os principais problemas, fragilidades ou dificuldades que a instituição/parceiro convive com maior frequência?
- Os problemas estão articulados com o programa/conteúdo proposto no componente curricular? Se não estiver, será necessário voltar à pergunta 1.
- É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão. Se não for possível deve voltar à pergunta 1.
- A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade? Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1.
- Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados?
- Onde será realizada a ação? Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado?
- Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente?
- Necessitará de insumos/recursos financeiros para a realização da ação?
- Será necessário agendamento? Qual o período, dia da semana, horário que será realizada a ação?
IDEAÇÃO: DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO.
PROTOTIPAÇÃO: DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO.
IDEIAS E ANOTAÇÕES:
2. REALIZAÇÃO (DO)
CRONOGRAMA: organize atividades por períodos (PER. 1, PER. 2, PER. 3, PER. 4) conforme a duração do projeto e registro das ações.
3. VERIFICAÇÃO (CHECK)
- Planejamento: Imersão realizada? () SIM () NÃO
- Ideação realizada? () SIM () NÃO
- Prototipação realizada? () SIM () NÃO
- Planejamento está ok? () SIM () NÃO
- Realização: Cronograma realizado? () SIM () NÃO
- Cronograma atende a realização do projeto? () SIM () NÃO
- Verificação: Cronograma atende a realização do projeto? () SIM () NÃO
- Projeto atende a proposta da instituição escolhida? () SIM () NÃO
- Houve necessidade de mudança de estratégia? () SIM () NÃO
- Em caso positivo, mencione as mudanças e novas estratégias?
4. AÇÃO (ACT)
AÇÃO PROPOSTA: planeje a ação final e registre as referências bibliográficas. CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga as normas ABNT (consulte sua Biblioteca Virtual).
Observação sobre o relatório final
O material entregue inclui um relatório final de atividades extensionistas (cuando aplicável) organizado conforme o modelo acadêmico: ODS/meta selecionada, local de realização, descrição/durante a ação, resultados, conclusão, percepção/relato do aluno, depoimento da instituição, referências e autoavaliação. Esses campos seguem prontos no arquivo, faltando principalmente dados de identificação e ajustes específicos do projeto.
O que você recebe?
Você recebe o arquivo correspondente ao material adquirido em formato editável (arquivo Word .docx), com o relatório e o roteiro organizados e os campos do relatório final respondidos conforme o modelo acadêmico/ABNT, quando aplicável.
O que está incluído?
Descrição da ação, ODS/meta selecionada, local de realização, atividades desenvolvidas, resultados, conclusão, percepção/relato do aluno, depoimento da instituição e referências, conforme o modelo do relatório final. O conteúdo exato varia conforme o curso e o modelo adquirido.
Para quais faculdades o modelo pode servir como referência?
O material pode servir como referência para estudantes da Unopar, Anhanguera, Pitágoras, UNIC, Uniderp, FAMA e UNIME, desde que o roteiro da atividade seja compatível. O site não possui vínculo oficial com essas instituições de ensino.
O download é liberado após o pagamento?
Sim, após a confirmação do pagamento o arquivo fica disponível para download. O prazo pode variar conforme a forma de pagamento e o tempo de confirmação da transação.
Terei suporte após a compra?
Há suporte para dúvidas, preenchimento e correções solicitadas, com atendimento pelo WhatsApp disponibilizado pelo site.
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