Projeto de extensão I Engenharia Mecânica
Projeto de extensão I Engenharia Mecânica reúne o roteiro e o material de orientação para desenvolver ações extensionistas vinculadas ao Programa de Contexto à Comunidade. O conteúdo descreve finalidade, competências, perfil de egresso, objetivos de aprendizagem, conteúdos técnicos e um modelo PDCA para planejar, executar, verificar e agir em projetos voltados à comunidade.
Destinado a estudantes de Engenharia Mecânica, o roteiro indica como definir a proposta (imersão, ideação, prototipação), conduzir entrevistas com parceiros, estruturar cronograma e registrar resultados. O estudante utiliza o material para organizar atividades pedagógicas, palestras, monitorias, cursos e intervenções comunitárias conforme o componente curricular Projeto de Extensão I.
Finalidade e motivação
O Programa de Contexto à Comunidade tem por finalidade transferir saberes e capacitar a comunidade local por meio de projetos e atividades pedagógicas extensionistas (palestras, aulas de monitoria, cursos, educação básica, educação financeira, língua estrangeira, debates, participação em projetos sociais e trabalhos voluntários). Locais possíveis: parcerias com prefeituras; associações de bairros; escolas; empresas públicas e privadas; instituições religiosas; ONGs; e redes de internet.
Competências
- I – Comunicar-se eficientemente nas formas oral, escrita e gráfica;
- II – Identificar e solucionar problemas, aplicando princípios científicos e conhecimentos tecnológicos;
- III – Avaliar o impacto das atividades da Engenharia no contexto social e ambiental.
Perfil de egresso
O egresso idealizado é um engenheiro mecânico crítico, reflexivo, criativo, com visão holística, humanista e ética, capaz de aplicar tecnologias da área e conduzir atividades pedagógicas e de ensino que considerem a realidade social, necessidades dos usuários e perspectivas multidisciplinares, promovendo transformação social.
Soft skills (competências socioemocionais)
- Criatividade e inovação
- Comunicação interpessoal
- Planejamento e organização
Objetivos de aprendizagem
Disseminar conhecimentos de ciências aplicadas à comunidade local, prestando serviços pedagógicos (monitorias, educação básica, educação financeira, língua estrangeira), abordando recursos naturais, ética e responsabilidade social. Visa transferir conhecimento acadêmico para públicos com menos acesso e preparar o egresso para atuação baseada em compromisso social.
Conteúdos
- Expressão gráfica
- Matemática e Estatística
- Mecânica geral e mecânica dos sólidos
- Química
- Modelagem matemática e simulação computacional
Indicações bibliográficas
- SILVA, Arlindo; RIBEIRO, Carlos Tavares; DIAS, João; SOUSA, Luís. Desenho técnico moderno. Rio de Janeiro: LTC, 2018.
- BONAFINI, Fernanda César (org.). Probabilidade e estatística. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2015.
- PINHEIRO, Antônio Carlos da Fonseca Bragança. Fundamentos de resistência dos materiais. Rio de Janeiro: LTC, 2019.
- BROWN, Lawrence S. Química geral aplicada à engenharia. São Paulo: Cengage, 2014.
- STEWART, James. Cálculo: volume I. São Paulo: Cengage Learning, 2016.
Metodologia e modelo PDCA
O roteiro apresenta um template PDCA para organização das atividades extensionistas em quatro fases: Planejamento (PLAN), Realização (DO), Verificação (CHECK) e Ação (ACT). Inclui orientações para alinhar a proposta aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU e para estruturar imersão, ideação, prototipação, cronograma e avaliação.
PLANEJAMENTO (PLAN)
Antes de definir sua proposta, explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) no link https://brasil.un.org/pt-br/sdgs. Se preferir, pode baixar o documento pelo link https://brasil.un.org/sites/default/files/2020-09/agenda2030-pt-br.pdf. Compreenda a proposta da ONU e escolha pelo menos uma meta aderente à sua proposta; liste suas escolhas no relatório final.
LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO
DEFINA A PROPOSTA. IMERSÃO: DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO
SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA
1. Quais os principais problemas, fragilidades ou dificuldades que a instituição/parceiro convive com maior frequência? 1.1. Os problemas estão articulados com o programa/conteúdo proposto no componente curricular? Se não estiver, será necessário voltar à pergunta 1. 1.2. É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão. Se não for possível deve voltar à pergunta 1.3. A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade? Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1. 2. Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados? 3. Onde será realizada a ação? 4. Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado? 5. Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente? 6. Necessitará de insumos/recursos financeiros para a realização da ação? 7. Será necessário agendamento? 8. Qual o período, dia da semana, horário que será realizada a ação?
IDEAÇÃO:DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO.
PROTOTIPAÇÃO:DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO.
IDEIAS E ANOTAÇÕES:
REALIZAÇÃO (DO)
Organize o cronograma por períodos e atividades, registrando cada tarefa e responsável para as fases previstas.
VERIFICAÇÃO (CHECK)
Planejamento: Imersão realizada? () SIM () NÃO Ideação realizada? () SIM () NÃO Prototipação realizada? () SIM () NÃO Planejamento está ok? () SIM () NÃO Realização: Cronograma realizado? () SIM () NÃO Cronograma atende a realização do projeto? () SIM () NÃO Verificação: Cronograma atende a realização do projeto? () SIM () NÃO Projeto atende a proposta da instituição escolhida? () SIM () NÃO Houve necessidade de mudança de estratégia? () SIM () NÃO Em caso positivo, mencione as mudanças e novas estratégias?
AÇÃO (ACT)
Registre a ação proposta, referencie bibliografia conforme normas ABNT e realize os ajustes finais conforme as evidências da verificação.
Síntese do relatório final (modelo incluído no material)
No material adquirido, o relatório final de atividades extensionistas em Word vem montado com os principais campos respondidos conforme o modelo: ODS/meta selecionada, local de realização, descrição/durante a ação, resultados, conclusão, percepção/relato do aluno, depoimento da instituição, referências e autoavaliação.
O que você recebe?
Relatório final de atividades extensionistas em Word (.docx) editável, com o projeto já montado e campos respondidos, faltando principalmente dados de identificação. A formatação segue padrão acadêmico/ABNT quando aplicável.
O que está incluído?
Descrição da ação, ODS/meta selecionada, local de realização, atividades desenvolvidas, cronograma, resultados esperados/obtidos, conclusão, percepção/relato do aluno, depoimento da instituição e referências — o conteúdo pode variar conforme o modelo específico adquirido.
Para quais faculdades o modelo pode servir como referência?
O material pode servir como referência para estudantes da Unopar, Anhanguera, Pitágoras, UNIC, Uniderp, FAMA e UNIME, desde que o roteiro da atividade seja compatível. O site não possui vínculo oficial com essas instituições de ensino.
O download é liberado após o pagamento?
Sim, após a confirmação do pagamento o arquivo fica disponível para download. O prazo pode variar conforme a forma de pagamento e o tempo de confirmação da transação.
Terei suporte após a compra?
Há suporte para dúvidas, preenchimento e correções solicitadas, com atendimento pelo WhatsApp disponibilizado pelo site.
Prefere falar pelo WhatsApp?
Se estiver acessando pelo computador, escaneie o QR Code abaixo com a câmera do celular para abrir nosso atendimento no WhatsApp.
