Projeto de extensão I Enfermagem
Projeto de extensão I Enfermagem reúne um modelo de projeto e relatório final voltado ao componente curricular Projeto de Extensão I do curso de Enfermagem. O material descreve a finalidade, competências, conteúdos sugeridos e um roteiro PDCA (Planejar, Executar, Verificar, Agir) para organizar ações de difusão cultural que conectem ciência, arte, tecnologia e humanidades com as demandas da comunidade.
Destinado a estudantes de graduação em Enfermagem, o conteúdo orienta como definir uma proposta de extensão, selecionar metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), identificar parceiros e locais, planejar a execução e registrar resultados em relatório final editável.
Finalidade e motivação
Fomentar a cultura locorregional e democratizar ações culturais por meio da transferência de conhecimentos multidisciplinares do curso para a sociedade, potencializando geração de saberes aplicados e promovendo o envolvimento do egresso com ciência, arte, tecnologia e humanidades articuladas às necessidades da comunidade.
Conteúdos programáticos sugeridos
- Enfermagem e profissão
- Processo de cuidar em enfermagem
- Enfermagem e ciência
Locais e parceiros sugeridos
- Prefeitura
- Associações de Bairros
- Unidades Básicas de Saúde (UBS)
- Hospitais e clínicas públicas e privadas
- Centros de Saúde
- Casas de repouso e Instituições de Longa Permanência para Idosos
- Creches, templos religiosos, escolas e ONGs
Competências previstas
- I – Transferir conhecimentos do curso por meio de ações de difusão cultural em ciência, arte, tecnologia e humanidades, articuladas com os anseios da comunidade;
- II – Promover ações de difusão cultural articuladas com a geração de novos saberes relevantes à formação do egresso;
- III – Ampliar o impacto das ações culturais para enriquecer o acervo cultural locorregional.
Perfil de egresso
Formar profissional crítico e engajado socialmente, capaz de conhecer e intervir sobre os problemas de saúde mais prevalentes no perfil epidemiológico nacional e regional, identificando determinantes biopsicossociais e atuando com responsabilidade social e compromisso com a cidadania.
Competências socioemocionais (soft skills)
- Criatividade e inovação
- Flexibilidade e adaptação
- Inteligência emocional
Objetivo de aprendizagem
Disseminar e articular os conhecimentos adquiridos no curso para promover ações de difusão cultural no âmbito da ciência, arte, tecnologia e humanidades.
Conteúdos exigidos
- Conhecimentos em Ciências Biológicas
- Conhecimentos em Ciências Humanas
- Conhecimentos específicos do curso estudados até a elaboração do projeto
Referências bibliográficas
- OLIVEIRA, Mailme; CURADO, Ana Carolina Castro. Enfermagem, ciência e trabalho. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2019.
- SANTOS, Álvaro S.; PASCHOAL, Vânia Del’Arco. Educação em saúde e enfermagem. São Paulo: Manole, 2017.
- NASCIMENTO, Alexandra Bulgarelli do. Conhecimento e métodos do cuidar em enfermagem. Porto Alegre: SAGAH, 2019.
TEMPLATE PDCA (orientações para organização)
Aluno e Aluna, essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA. Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue. Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS.
1. PLANEJAMENTO (PLAN)
Antes de definir sua proposta, explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU: https://brasil.un.org/pt-br/sdgs (ou baixe a Agenda 2030 em PDF). Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta. É necessário escolher pelo menos uma meta. Liste suas escolhas — essa informação deverá constar no Relatório Final de Atividades Extensionistas.
LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO
DEFINA A PROPOSTA.
IMERSÃO: DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO
Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro. SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA
- Quais os principais problemas, fragilidades ou dificuldades que a instituição/parceiro convive com maior frequência?
- 1.1. Os problemas estão articulados com o programa/conteúdo proposto no componente curricular? Se não estiver, será necessário voltar à pergunta 1.
- 1.2. É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo duração de projeto de extensão. Se não for possível deve voltar à pergunta 1.
- 1.3. A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade? Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1.
- 2. Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados?
- 3. Onde será realizada a ação?
- 4. Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado?
- 5. Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente?
- 6. Necessitará de insumos/recursos financeiros para a realização da ação?
- 7. Será necessário agendamento?
- 8. Qual o período, dia da semana, horário que será realizada a ação?
IDEAÇÃO: DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO.
PROTOTIPAÇÃO: DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO.
IDEIAS E ANOTAÇÕES:
2. REALIZAÇÃO (DO)
CRONOGRAMA: ATIVIDADES PER. 1 PER. 2 PER. 3 PER.4
3. VERIFICAÇÃO (CHECK)
Planejamento: Imersão realizada? () SIM () NÃO
Ideação realizada? () SIM () NÃO
Prototipação realizada? () SIM () NÃO
Planejamento está ok? () SIM () NÃO
Realização: Cronograma realizado? () SIM () NÃO
Cronograma atende a realização do projeto? () SIM () NÃO
Verificação: Cronograma atende a realização do projeto? () SIM () NÃO
Projeto atende a proposta da instituição escolhida? () SIM () NÃO
Houve necessidade de mudança de estratégia? () SIM () NÃO
Em caso positivo, mencione as mudanças e novas estratégias?
4. AÇÃO (ACT)
AÇÃO PROPOSTA: REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS (CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga as normas ABNT, consulte sua Biblioteca Virtual).
Síntese do relatório final (modelo incluído no material)
No material adquirido os campos do relatório final de atividades extensionistas vêm prontos e respondidos conforme o modelo: ODS/meta selecionada, local de realização, descrição/durante a ação, resultados, conclusão, percepção/relato do aluno, depoimento da instituição, referências e autoavaliação. Esses campos devem ser ajustados com os dados de identificação do projeto e da instituição parceira.
Observações importantes
O roteiro preserva perguntas de imersão e verificação que devem ser respondidas no processo de planejamento e execução. Utilize os conteúdos e referências indicadas para fundamentar a proposta e siga as normas ABNT para as referências e formatação do relatório final.
O que você recebe?
Relatório final de atividades extensionistas em Word (.docx) editável, com o projeto montado e campos respondidos conforme o modelo do componente curricular Projeto de Extensão I — faltando principalmente dados de identificação e ajustes específicos do parceiro/local.
O que está incluído?
Descrição da ação, ODS/meta selecionada, local de realização, atividades desenvolvidas, resultados, conclusão, depoimento do aluno, depoimento da instituição e demais campos exigidos no relatório final. O conteúdo pode variar conforme o modelo adquirido.
Para quais faculdades o modelo pode servir como referência?
O material pode servir como referência para estudantes da Unopar, Anhanguera, Pitágoras, UNIC, Uniderp, FAMA e UNIME, desde que o roteiro da atividade seja compatível. O site não possui vínculo oficial com essas instituições de ensino.
O download é liberado após o pagamento?
Sim. Após a confirmação do pagamento o arquivo fica disponível para download. O prazo pode variar conforme a forma de pagamento e o tempo de confirmação da transação.
Terei suporte após a compra?
Sim. Há suporte para dúvidas, preenchimento e correções solicitadas, com atendimento pelo WhatsApp disponibilizado pelo site.
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