Projeto de extensão I Artes Visuais
Projeto de extensão I Artes Visuais reúne um modelo e orientação para elaboração do relatório e execução das ações extensionistas do curso de Artes Visuais – Licenciatura, integradas ao Programa de Inovação e Empreendedorismo. O material descreve a proposta, objetivos e conteúdos a serem trabalhados, além de orientar como formalizar a atuação acadêmica e registrar resultados.
Destinado a estudantes de Licenciatura em Artes Visuais que realizam atividades em ambientes externos (escolas, instituições de educação básica, ONGs, associações de bairro etc.), o roteiro explica como identificar problemáticas locais, propor ações de apoio relacionadas ao curso e registrar competências desenvolvidas.
Proposta e finalidade
O projeto tem por finalidade transferir conhecimentos gerados no curso à comunidade e potencializar ações aplicadas em tecnologia, inovação e educação, buscando soluções com impacto social positivo. Ao identificar demandas da comunidade, os alunos planejam e executam ações extensionistas que visam desenvolver competências técnicas e socioemocionais.
Competências
- Identificar e problematizar questões inerentes às Artes Visuais, incluindo aspectos científicos, históricos e filosóficos.
- Articular conhecimentos sobre relações entre contextos históricos, direitos humanos, manifestações artísticas e culturais estabelecidas entre comunidades e política.
- Relacionar as significações e percepções das imagens no campo das artes, da educação e/ou das culturas.
Perfil do egresso
O curso visa formar docentes que valorizam a integração das ciências à Educação, com foco em processos de ensino-aprendizagem e uso de estratégias pedagógicas inclusivas. A participação no Programa de Extensão Inovação e Empreendedorismo reforça responsabilidade profissional e capacidade de desenvolver ideias e ações inovadoras na área educacional.
Soft skills
- Planejamento e organização
- Criatividade e inovação
- Tomada de decisão
Objetivo de aprendizagem
Disseminar conhecimentos multidisciplinares do curso para apoiar a comunidade em aspectos tecnológicos e empreendedores por meio da educação, potencializando a geração de saberes nas ações extensionistas e aprimorando habilidades dos egressos.
Conteúdos
- Tecnologias e inovações em educação
- Educação inclusiva e valorização da diversidade
- Didática, planejamento e avaliação
- Políticas educacionais e ensino
Relatório final e instruções de entrega
O aluno/aluna, após realizar as atividades de extensão, deve formalizar o Relatório Final e enviá‑lo para avaliação no Ambiente Virtual (AVA). Use o TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades; todos os campos são de preenchimento obrigatório. No material adquirido, os campos do relatório final são apresentados prontos e respondidos conforme o modelo: ODS/meta selecionada, local de realização, descrição/durante a ação, possíveis mudanças de estratégia, resultados, conclusão, percepção/relato do aluno, depoimento da instituição, referências e autoavaliação.
Questões norteadoras
- Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas?
- Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
- Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas?
Indicações bibliográficas (seleção)
- TEIXEIRA, Clarissa Stefani. Educação Fora da Caixa: Tendências Internacionais e Perspectivas sobre a Inovação na Educação: volume 4. São Paulo: Blucher, 2018.
- CAMPOS, Flávio Rodrigues. Inovações radicais na educação brasileira. Porto Alegre: Penso, 2019.
- AFFONSO, Luciane Marina Zimerman. Políticas Educacionais e Base Nacional Comum Curricular de ensino religioso. Porto Alegre: Grupo A, 2021.
- TOMAZELI, Luciane. Educação Inclusiva Aplicada às Deficiências: Visual, Auditiva, Física e Intelectual. São Paulo: Contentus, 2020.
- SANT’ANNA, Geraldo José. Planejamento, gestão e legislação escolar. São Paulo: Érica, 2014.
- CARVALHO, Marly Monteiro de; JÚNIOR RABECHINI, Roque. Fundamentos em gestão de projetos: construindo competências para gerenciar projetos. São Paulo: Atlas, 2021.
- ALIAS, Gabriela. Diversidade, Currículo Escolar e Projetos Pedagógicos. São Paulo: Cengage Learning Brasil, 2016.
- PAULO, Fernanda dos Santos. Concepções de Educação: Espaços, Práticas, Metodologias e Trabalhadores da Educação Não Escolar. Curitiba: Intersaberes, 2020.
O que você recebe?
Relatório final de atividades extensionistas em Word (.docx) editável: projeto já montado e campos respondidos conforme o modelo apresentado, com formatação acadêmica/ABNT quando aplicável. Arquivo correspondente ao material adquirido para uso e edição pessoal.
O que está incluído?
Descrição da ação, ODS/meta selecionada, local de realização, atividades desenvolvidas, resultados obtidos, conclusão, relato do aluno, depoimento da instituição e seções de referências e autoavaliação. O conteúdo pode variar conforme o curso e o modelo adquirido, mas segue a estrutura exigida para relatório final de projeto de extensão.
Para quais faculdades o modelo pode servir como referência?
O material pode servir como referência para estudantes da Unopar, Anhanguera, Pitágoras, UNIC, Uniderp, FAMA e UNIME, desde que o roteiro da atividade seja compatível. O site não possui vínculo oficial com essas instituições de ensino.
O download é liberado após o pagamento?
Sim. Após a confirmação do pagamento o arquivo fica disponível para download. O prazo pode variar conforme a forma de pagamento e o tempo de confirmação da transação.
Terei suporte após a compra?
Sim. Há suporte para dúvidas, preenchimento e correções solicitadas, com atendimento pelo WhatsApp disponibilizado pelo site.
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