Projeto de Extensão III – Psicopedagogia – Programa de Sustentabilidade
Projeto de Extensão III – Psicopedagogia – Programa de Sustentabilidade reúne material pronto para orientar e documentar ações extensionistas vinculadas ao componente curricular Projeto de Extensão III do curso de Psicopedagogia. Destina‑se a apoiar a elaboração do Relatório Final e a aplicação prática de intervenções voltadas à sustentabilidade do meio ambiente físico e do meio construído.
O estudante utiliza o arquivo editável para registrar identificação, adaptar locais e relatos conforme sua atuação e submeter o Relatório Final no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). O conteúdo articula saberes psicopedagógicos com ações comunitárias e segue formatação acadêmica quando aplicável.
Proposta e objetivo
O programa tem como finalidade apoiar a comunidade pela disseminação do conhecimento produzido na universidade, priorizando o cuidado e a compreensão do meio ambiente físico e construído. As ações visam reduzir impactos socioambientais, fortalecer vínculos com o ambiente e fomentar responsabilidade socioambiental, além de promover desenvolvimento de competências técnicas e socioemocionais dos alunos.
Público e locais de atuação
- Parcerias com a Prefeitura e atuação em Unidades Básicas de Saúde;
- Associações de bairros e organizações comunitárias;
- Clínicas de saúde públicas e privadas, hospitais, centros de saúde;
- Casas de repouso, centros‑dia e instituições de longa permanência para idosos;
- Creches, escolas, instituições religiosas, organizações não‑governamentais e Centros de Referência de Assistência Social.
Competências desenvolvidas
- I – Avaliar, diagnosticar, planejar e intervir em processos educativos em diferentes contextos;
- II – Atuar de forma inter e multiprofissional sempre que a compreensão dos processos e dos fenômenos relacionados exigir;
- III – Coordenar e mediar processos grupais, considerando diferenças individuais e socioculturais.
Perfil do egresso
Material alinhado ao perfil do egresso do curso de Psicopedagogia, valorizando formação docente, compreensão dos processos de ensino‑aprendizagem, estratégias pedagógicas inclusivas e atuação ética e crítica. A participação no Programa de Sustentabilidade enfatiza a habilidade de promover transformação social por meio da educação.
Soft skills
- Análise e resolução de problemas
- Aprendizado ativo
- Liderança
Objetivos de aprendizagem
Disseminar e construir saberes a partir de problemáticas comunitárias, articular competências do curso com estabelecimento de vínculos interpessoais e atuação ética em equipes multiprofissionais, visando promoção dos direitos humanos e bem‑estar de indivíduos, grupos, organizações e comunidades.
Conteúdos
- Fundamentos, métodos e técnicas de investigação científica;
- Processos psicológicos básicos;
- Processos grupais;
- Processos educativos.
Referências indicadas
- CARVALHO, Rosângela Soares. Diagnóstico psicopedagógico. São Paulo: Cengage Learning, 2016.
- KAMPFF, Adriana Justin Silveira. Percursos de inovação pedagógica: ensaios investigativos da prática docente. EdiPUC‑RS, 2021.
- ALIAS, Gabriela. Desenvolvimento da aprendizagem na educação especial. Cengage Learning Brasil, 2016.
- TACHIZAWA, Takeshy. Gestão ambiental e responsabilidade social corporativa. 9. ed. Atlas, 2019.
- HACK, Neixa Silvana. Política pública de saúde no Brasil. Intersaberes, 2019.
- GAZZANIGA, Michael. Ciência psicológica. 5. ed. Artmed, 2018.
- MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de metodologia científica. 9. ed. Atlas, 2021.
- SPLITTGERBER, Ryan. Snell neuroanatomia clínica. 8. ed. Guanabara Koogan, 2021.
- AZEVEDO, Tássia Lopes de. Psicopatologia da aprendizagem. Cengage, 2016.
Relatório final
Após a realização das atividades, o aluno deve formalizar a atuação enviando o Relatório Final ao AVA. O material adquirido traz um modelo pronto e editável que segue o TEMPLATE PCDA e inclui, de forma organizada, os principais campos do relatório: ODS/meta selecionada, local de realização, descrição e execução da ação, resultados, conclusão, percepção/relato do aluno, depoimento da instituição, referências e autoavaliação. Todos os campos devem ser preenchidos pelo participante conforme as instruções acadêmicas.
O que você recebe?
Relatório final de atividades extensionistas em arquivo editável (arquivo correspondente ao material adquirido), formatado para facilitar preenchimento e adaptação às informações da sua atuação; a formatação segue padrão acadêmico/ABNT quando aplicável. O modelo segue o TEMPLATE PCDA e já traz a estrutura do projeto montada.
O que está incluído?
Modelo de relatório com descrição da ação, indicação das Metas dos ODS aderentes, local de realização, atividades desenvolvidas, resultados alcançados, conclusão, relato/percepção do aluno, depoimento da instituição e seção de referências e autoavaliação. O conteúdo pode ser adaptado conforme o curso e o modelo específico adquirido.
Para quais faculdades o modelo pode servir como referência?
O material pode servir como referência para estudantes da Unopar, Anhanguera, Pitágoras, UNIC, Uniderp, FAMA e UNIME, desde que o roteiro da atividade seja compatível. O site não possui vínculo oficial com essas instituições.
O download é liberado após o pagamento?
Sim. Após a confirmação do pagamento o arquivo fica disponível para download. O prazo depende da forma de pagamento e do tempo de confirmação da transação.
Terei suporte após a compra?
Sim. Há suporte para dúvidas, preenchimento e correções solicitadas, com atendimento pelo WhatsApp disponibilizado pelo site.
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