Projeto de extensão I Desenvolvimento back-end
Projeto de extensão I Desenvolvimento back-end reúne o roteiro e o template para execução de ações extensionistas do Curso Superior de Tecnologia em Desenvolvimento Back-End, com foco no Programa de Ação e Difusão Cultural. O material orienta o uso de conhecimentos de tecnologia da informação para apoiar instituições e grupos ligados a atividades culturais (secretarias de cultura, pinacotecas, teatros, grupos de artesanato, bandas etc.).
O roteiro indica objetivos, competências, conteúdos e a metodologia PDCA (Planejar, Executar, Verificar, Agir) para que o estudante defina a proposta, realize imersão, ideação, prototipação, execução e elaboração do relatório final de atividades extensionistas.
Proposta e objetivo
Utilizar habilidades e técnicas de desenvolvimento back-end para promover suporte técnico, divulgação, organização ou gerenciamento de atividades culturais. O componente curricular PROJETO DE EXTENSÃO I – DESENVOLVIMENTO BACK-END integra o Programa de Ação e Difusão Cultural e orienta a construção de soluções tecnológicas aplicáveis a contextos culturais locais.
Competências
- I – Projeta, desenvolve, testa, implanta, mantém, avalia e analisa páginas para sites de Internet e intranets, sistemas de comércio eletrônico e aplicativos para plataformas móveis para a Internet.
- II – Avalia, especifica, seleciona e utiliza metodologias e ferramentas adequadas para o desenvolvimento das aplicações.
- III – Elabora e estabelece diretrizes para a criação de interfaces adequadas à aplicação de acordo com características, necessidades e público-alvo.
Perfil de egresso
Formação profissional atualizada, criativa e atenta a novas tendências tecnológicas; atuação com habilidades de comunicação interpessoal, resolução de problemas e flexibilidade, desenvolvendo soluções tecnológicas éticas e sensíveis a diferentes realidades culturais.
Soft skills (competências socioemocionais)
- Análise e resolução de problemas
- Flexibilidade e adaptação
- Comunicação interpessoal
Objetivos de aprendizagem
Aplicar conhecimentos técnicos de TI para auxiliar profissionais e organizações culturais na divulgação de produtos/serviços, no planejamento, organização e gerenciamento de atividades culturais, respeitando o escopo do projeto e a duração prevista.
Conteúdos
- I – Algoritmos e Estruturas de Dados
- II – Interação Homem-Computador
- III – Lógica e Matemática Discreta
- IV – Fundamentos e Técnicas de Programação
- V – Paradigmas de Linguagens de Programação
- VI – Inteligência Artificial
- VII – Bancos de Dados
Indicações bibliográficas
- METCALF, Peter. Cultura e sociedade. São Paulo: Saraiva, 2015.
- MILETTO, Evandro Manara; BERTAGNOLLI, Silvia de Castro (orgs.). Desenvolvimento de software II: introdução ao desenvolvimento web com HTML, CSS, JavaScript e PHP. Porto Alegre: Bookman, 2014.
- FRAIN, Ben. Responsive Web Design with HTML5 and CSS3. Birmingham: Packt Publishing, 2012.
Metodologia (TEMPLATE PDCA)
A metodologia sugerida segue o ciclo PDCA: Planejamento (PLAN) — explorar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU, escolher metas aderentes ao projeto e definir a proposta; Realização (DO) — imersão, ideação, prototipação e execução com cronograma; Verificação (CHECK) — avaliar se as etapas foram realizadas e se o projeto atende à proposta; Ação (ACT) — registrar ajustes e consolidar a ação proposta.
Consulte os ODS em: https://brasil.un.org/pt-br/sdgs e o documento da Agenda 2030 em: https://brasil.un.org/sites/default/files/2020-09/agenda2030-pt-br.pdf.
LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO
Imersão — sugestões para entrevista com o parceiro
SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA
- Quais os principais problemas, fragilidades ou dificuldades que a instituição/parceiro convive com maior frequência?
- Os problemas estão articulados com o programa/conteúdo proposto no componente curricular? Se não estiver, será necessário voltar à pergunta 1.
- É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão. Se não for possível deve voltar à pergunta 1.
- A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade? Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1.
- Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados?
- Onde será realizada a ação?
- Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado?
- Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente?
- Necessitará de insumos/recursos financeiros para a realização da ação?
- Será necessário agendamento?
- Qual o período, dia da semana, horário que será realizada a ação?
IDEAÇÃO: DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO.
PROTOTIPAÇÃO: DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO.
IDEIAS E ANOTAÇÕES:
Realização
CRONOGRAMA: ATIVIDADES PER. 1 PER. 2 PER. 3 PER.4
Verificação (CHECK)
Planejamento: Imersão realizada? () SIM () NÃO
Ideação realizada? () SIM () NÃO
Prototipação realizada? () SIM () NÃO
Planejamento está ok? () SIM () NÃO
Realização: Cronograma realizado? () SIM () NÃO
Cronograma atende a realização do projeto? () SIM () NÃO
Verificação: Cronograma atende a realização do projeto? () SIM () NÃO
Projeto atende a proposta da instituição escolhida? () SIM () NÃO
Houve necessidade de mudança de estratégia? () SIM () NÃO
Em caso positivo, mencione as mudanças e novas estratégias?
Ação (ACT)
AÇÃO PROPOSTA: REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga as normas ABNT; consulte sua Biblioteca Virtual conforme orientações acadêmicas.
O que você recebe?
Relatório final de atividades extensionistas em Word (.docx) editável, com o projeto já montado e campos respondidos conforme o modelo do componente curricular, faltando principalmente dados de identificação e ajustes específicos do parceiro. A formatação segue padrão acadêmico/ABNT quando aplicável.
O que está incluído?
Conteúdo do relatório final com descrição da ação, ODS/meta selecionada, local de realização, descrição das atividades desenvolvidas, resultados, conclusão, relato/percepção do aluno, depoimento da instituição e referências, conforme o modelo disponível. O conteúdo pode variar conforme o curso e o modelo adquirido.
Para quais faculdades o modelo pode servir como referência?
O material pode servir como referência para estudantes da Unopar, Anhanguera, Pitágoras, UNIC, Uniderp, FAMA e UNIME, desde que o roteiro da atividade seja compatível. O site não possui vínculo oficial com essas instituições de ensino.
O download é liberado após o pagamento?
Sim. Após a confirmação do pagamento o arquivo fica disponível para download. O prazo pode variar conforme a forma de pagamento e o tempo de confirmação da transação.
Terei suporte após a compra?
Sim. Há suporte para dúvidas, preenchimento e correções solicitadas, com atendimento pelo WhatsApp disponibilizado pelo site.
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