PROJETO DE EXTENSÃO I – DESIGN DE MODA
PROJETO DE EXTENSÃO I – DESIGN DE MODA reúne o roteiro e a metodologia para a elaboração de ações extensionistas vinculadas ao curso CST em Design de Moda, integradas ao Programa de Contexto à Comunidade. O material orienta o estudante sobre finalidades, competências, conteúdos e o uso da metodologia PDCA para planejar, executar, verificar e consolidar uma intervenção junto a parceiros comunitários.
Destina‑se a alunos do curso de Tecnologia em Design de Moda que precisam identificar necessidades locais (ONGs, centros culturais, prefeituras, associações, escolas e órgãos públicos) e propor ações de apoio, pesquisa e difusão do ensino em contexto locorregional.
Finalidade e motivação
O Programa de Contexto à Comunidade busca desenvolver competências e soft skills por meio da interação com a comunidade: identificação de necessidades, propostas de apoio e difusão do ensino. Locais possíveis para as ações: ONGs, Centros Culturais, Prefeitura, Associações de Bairros, Associações Comerciais, Escolas e diversos Órgãos Públicos.
Competências
- I – Conceber produtos e serviços de moda, estabelecendo conexões entre os conhecimentos histórico‑artísticos e considerando os aspectos estéticos, culturais, sociais e simbólicos;
- II – Realizar e aplicar pesquisas de tendências, de mercado, de materiais, de processos e de tecnologias nos diversos segmentos da moda;
- III – Criar e desenvolver produtos de moda viáveis, de acordo com a metodologia projetual de design e de moda.
Perfil de egresso
Formação crítica, generalista, reflexiva, humanística e propositiva, preparada para identificar necessidades da comunidade e desenvolver ações, pesquisas e criação dentro da área de moda.
Soft skills (competências socioemocionais)
- Análise e resolução de problemas
- Flexibilidade e adaptação
- Comunicação interpessoal
Objetivos de aprendizagem
Contribuir com a disseminação do saber e da cultura em troca com a comunidade locorregional, preparando o egresso para atuação no mercado e em iniciativas comunitárias.
Conteúdos
- I – Elementos (cor, textura, linha, silhueta e forma) e princípios do design (repetição, gradação, equilíbrio, contraste, proporção, ritmo, harmonia e radiação);
- II – Pesquisa de tendências, de comportamento de consumo e de tema de coleção;
- III – Marketin
Indicações bibliográficas
- ABLING, Bina; MAGGIO, Kathleen. Moulage, modelagem e desenho: prática integrada. São Paulo: Bookman, 2014.
- FRINGS, Gini Stephens. Moda: do conceito ao consumidor. 9. ed. Porto Alegre: Bookman, 2012.
- ROCHA, Marcos; OLIVEIRA, Sérgio Luís Ignacio de. Gestão estratégica de marca. São Paulo: Saraiva, 2017.
Template PDCA
Aluno e Aluna, essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA. Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue. Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS.
1. PLANEJAMENTO (PLAN)
Antes de definir a proposta, explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU: https://brasil.un.org/pt-br/sdgs e o documento complementar https://brasil.un.org/sites/default/files/2020-09/agenda2030-pt-br.pdf. Analise os 17 objetivos, escolha metas aderentes à sua proposta e liste as escolhas no Relatório Final.
LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO
DEFINA A PROPOSTA. IMERSÃO: DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO
SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA
- 1. Quais os principais problemas, fragilidades ou dificuldades que a instituição/parceiro convive com maior frequência?
- 1.1. Os problemas estão articulados com o programa/conteúdo proposto no componente curricular? Se não estiver, será necessário voltar à pergunta 1.
- 1.2. É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão. Se não for possível deve voltar à pergunta 1.
- 1.3. A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade? Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1.
- 2. Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados?
- 3. Onde será realizada a ação?
- 4. Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado?
- 5. Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente?
- 6. Necessitará de insumos/recursos financeiros para a realização da ação?
- 7. Será necessário agendamento?
- 8. Qual o período, dia da semana, horário que será realizada a ação?
IDEAÇÃO: DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO. PROTOTIPAÇÃO: DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO. IDEIAS E ANOTAÇÕES:
2. REALIZAÇÃO (DO)
Organize um cronograma com atividades por período. CRONOGRAMA: ATIVIDADES PER. 1 PER. 2 PER. 3 PER.4 — distribua tarefas de imersão, ideação, prototipação e execução conforme a duração do projeto.
3. VERIFICAÇÃO (CHECK)
Na verificação, confirme se imersão, ideação e prototipação foram realizadas e se o cronograma e a estratégia atendem ao projeto. Registre necessidade de mudanças e descreva novas estratégias quando aplicável. (O checklist operacional do PDCA é usado como ferramenta de controle no roteiro.)
4. AÇÃO (ACT)
Ação proposta deve ser descrita e consolidada. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga as normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual.
Síntese do Relatório Final
No material adquirido, o relatório final de atividades extensionistas (modelo) traz os principais campos já organizados e respondidos conforme o roteiro: ODS/meta selecionada, local de realização, descrição da ação/durante a ação, resultados alcançados, conclusão, relato/percepção do aluno, depoimento da instituição, referências e autoavaliação. Esses campos vêm prontos no formato correspondente ao material adquirido, devendo o estudante completar apenas dados de identificação e informações específicas do projeto.
O que você recebe?
Relatório final de atividades extensionistas em arquivo correspondente ao material adquirido, em formato editável quando aplicável (arquivo pronto com projeto montado e campos respondidos, faltando principalmente dados de identificação), com formatação orientada ao padrão acadêmico/ABNT quando previsto.
O que está incluído?
Descrição da ação, ODS/meta selecionada, local de realização, atividades desenvolvidas, resultados, conclusão, depoimento do aluno, depoimento da instituição e demais campos exigidos no relatório final. O conteúdo exato varia conforme o modelo adquirido e a especificidade do curso.
Para quais faculdades o modelo pode servir como referência?
O material pode servir como referência para estudantes da Unopar, Anhanguera, Pitágoras, UNIC, Uniderp, FAMA e UNIME, desde que o roteiro da atividade seja compatível. O site não possui vínculo oficial com essas instituições de ensino.
O download é liberado após o pagamento?
Sim. Após a confirmação do pagamento, o arquivo fica disponível para download. O prazo pode variar conforme a forma de pagamento e o tempo de confirmação da transação.
Terei suporte após a compra?
Sim. Há suporte para dúvidas, preenchimento e correções solicitadas, com atendimento pelo WhatsApp disponibilizado pelo site.
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