PROJETO DE EXTENSÃO I – MEDICINA VETERINÁRIA
PROJETO DE EXTENSÃO I – MEDICINA VETERINÁRIA reúne a proposta de registro e execução de um projeto de extensão vinculado ao Programa de Ação e Difusão Cultural do curso de Medicina Veterinária. É um roteiro para planejar, executar e documentar ações que difundam conhecimentos multidisciplinares (ciência, arte, tecnologia e humanidades) junto à comunidade locorregional.
O material descreve objetivo, etapas (PDCA), conteúdos sugeridos e competências trabalhadas; indica locais parceiros possíveis e traz orientações para imersão, ideação, prototipação, execução e verificação. Destina-se a estudantes do curso de Medicina Veterinária que precisam organizar atividades extensionistas e elaborar o relatório final acadêmico.
Finalidade e motivação
O projeto visa fomentar a cultura locorregional, promover a difusão, transparência e democratização de ações culturais, transferindo para a sociedade conhecimentos desenvolvidos no curso e potencializando a produção de conhecimentos aplicados, alinhados aos anseios da comunidade.
Conteúdos programáticos sugeridos
- Morfofisiologia
- Genética
- Bioquímica
- Microbiologia
- Parasitologia
Locais sugeridos para realização
- Parcerias com a Prefeitura; Associações de Bairros; UBS; Hospitais; Hospitais Veterinários; Centros de Zoonoses;
- Clínicas Veterinárias; Clínicas de Saúde Públicas e Privadas; Centros de Saúde;
- Casas de Repouso; Instituições de Longa Permanência para Idosos; Creches; Templos Religiosos; Escolas; ONGs.
Competências
- I – Planejar, executar, gerenciar e avaliar programas, projetos, processos e ações nas diferentes áreas da Medicina Veterinária;
- II – Executar avaliação clínica, interpretar sinais clínicos, exames complementares e alterações morfofuncionais;
- III – Desenvolver, no âmbito da Saúde Única, ações de prevenção, promoção, proteção e recuperação.
Perfil de egresso
Formação humanista, crítica, reflexiva, ética e generalista, capaz de elaborar e interpretar laudos periciais e técnicos, realizar perícias e auditorias, buscar e aplicar métodos de investigação, e adaptar-se às mudanças conceituais, legais e tecnológicas.
Soft skills (competências socioemocionais)
- Criatividade e inovação
- Flexibilidade e adaptação
- Inteligência emocional
Objetivo de aprendizagem
Disseminar e articular conhecimentos do curso para promover ações de difusão cultural nas áreas de ciência, arte, tecnologia e humanidades.
Template PDCA e orientações de planejamento
O roteiro recomenda a metodologia PDCA. No PLANEJAMENTO (PLAN) o aluno deve explorar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU e escolher pelo menos uma meta aderente ao projeto (ver https://brasil.un.org/pt-br/sdgs). LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO. Em seguida deve definir a proposta do projeto e os itens de imersão, ideação e prototipação.
Script de entrevista para imersão (SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA)
- Quais os principais problemas, fragilidades ou dificuldades que a instituição/parceiro convive com maior frequência?
- Os problemas estão articulados com o programa/conteúdo proposto no componente curricular? Se não estiver, será necessário voltar à pergunta 1.
- É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão. Se não for possível deve voltar à pergunta 1.
- A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade? Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1.
- Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados?
- Onde será realizada a ação?
- Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado?
- Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente?
- Necessitará de insumos/recursos financeiros para a realização da ação?
- Será necessário agendamento?
- Qual o período, dia da semana, horário que será realizada a ação?
Realização (DO)
Organize um cronograma por períodos (PER.1, PER.2, PER.3, PER.4) com as atividades previstas e registre a execução conforme o planejamento.
Verificação (CHECK) — itens de checagem sugeridos
Planejamento: Imersão realizada? () SIM () NÃO
Ideação realizada? () SIM () NÃO
Prototipação realizada? () SIM () NÃO
Planejamento está ok? () SIM () NÃO
Realização: Cronograma realizado? () SIM () NÃO
Cronograma atende a realização do projeto? () SIM () NÃO
Verificação: Projeto atende a proposta da instituição escolhida? () SIM () NÃO
Houve necessidade de mudança de estratégia? () SIM () NÃO
Em caso positivo, mencione as mudanças e novas estratégias?
Ação (ACT)
Defina a ação proposta e as referências bibliográficas. Siga normas ABNT para citações e referências do relatório final.
Indicações bibliográficas
- HONORATO, Angelina. Anatomia veterinária I. Porto Alegre: Grupo A, 2019.
- MOYSES, Christopher D. Princípios de Fisiologia animal. Porto Alegre: Grupo A, 2010.
- VOET, Donald; VOET, Judith G. Bioquímica. 4. ed. Porto Alegre: Grupo A, 2013.
- GUIMARÃES, Otto Priscila. Genética básica para veterinária. 5. ed. São Paulo: Roca, 2018.
- MONTEIRO, Silvia Gonzalez. Parasitologia na medicina veterinária. 2. ed. Rio de Janeiro: Roca, 2017.
- MC VEY, Scott; KENNEDY, Melissa; CHENGAPPA, M.M. Microbiologia veterinária. 3. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2017.
Relatório final (síntese do formulário padrão)
No material adquirido os campos do relatório final vêm prontos/respondidos conforme modelo acadêmico: ODS/meta selecionada, local de realização, descrição/durante a ação, resultados, conclusão, relato do aluno, depoimento da instituição, referências e autoavaliação (estes campos podem exigir ajustes de identificação pelo estudante).
O que você recebe?
Relatório final de atividades extensionistas em Word (.docx) editável, com o projeto já montado e campos respondidos, faltando principalmente dados de identificação e informações específicas do seu caso.
O que está incluído?
Descrição da ação, ODS/meta selecionada, local de realização, atividades desenvolvidas, resultados, conclusão, depoimento do aluno, depoimento da instituição e demais campos exigidos no relatório final (o conteúdo pode variar conforme o modelo adquirido).
Para quais faculdades o modelo pode servir como referência?
O material pode servir como referência para estudantes da Unopar, Anhanguera, Pitágoras, UNIC, Uniderp, FAMA e UNIME, desde que o roteiro da atividade seja compatível. O site não possui vínculo oficial com essas instituições de ensino.
O download é liberado após o pagamento?
Sim, após a confirmação do pagamento o arquivo fica disponível para download. O prazo pode variar conforme a forma de pagamento e o tempo de confirmação da transação.
Terei suporte após a compra?
Há suporte para dúvidas, preenchimento e correções solicitadas, com atendimento pelo WhatsApp disponibilizado pelo site.
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