PROJETO DE EXTENSÃO I – GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
PROJETO DE EXTENSÃO I – GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO reúne a solução das atividades extensionistas previstas no componente curricular do curso CST em Gestão da Tecnologia da Informação: material pronto em Word, formatado conforme padrão acadêmico/ABNT e organizado conforme o Programa de Contexto à Comunidade. O produto destina‑se a estudantes que precisam documentar um projeto de extensão envolvendo ações educacionais, capacitação e transferência de saber à comunidade.
O material aborda a finalidade e motivação do Programa de Contexto à Comunidade, competências esperadas, perfil de egresso, objetivos de aprendizagem, conteúdos técnicos (banco de dados, governança, redes etc.), metodologia PDCA e roteiro de imersão/entrevista. O aluno usa o arquivo editável para complementar identificação, adaptar ao parceiro local e submeter como relatório final.
Finalidade e motivação
Destina‑se a ações educativas e de transferência de conhecimento à comunidade local: palestras, monitoria, cursos, educação básica, educação financeira, língua estrangeira, debates, participação em projetos sociais e trabalhos voluntários, realizados em parcerias com órgãos públicos, associações, escolas, empresas, igrejas, ONGs ou por meio de redes de internet.
Competências
- I – Identificar oportunidades de melhorias nos processos de negócio e implantar soluções apoiadas pela Tecnologia da Informação;
- II – Configurar, entregar e manter recursos e serviços de comunicação e armazenamento de dados;
- III – Promover o alinhamento estratégico da Tecnologia da Informação nas organizações.
Perfil de egresso
Formação de profissional crítico, reflexivo, criativo, com visão holística, humanista e ética, capaz de aplicar tecnologias da área e conduzir atividades pedagógicas que considerem aspectos políticos, econômicos e sociais do contexto, adotando perspectivas multidisciplinares e transdisciplinares.
Soft skills (competências socioemocionais)
- Criatividade e inovação
- Comunicação interpessoal
- Planejamento e organização
Objetivos de aprendizagem
Disseminar saberes da área de TI para a comunidade local, por meio de ações pedagógicas que envolvam monitoria, educação básica, educação financeira e temas de ética e responsabilidade social, preparando o egresso para atuação técnica com preocupação social.
Conteúdos
- I – Banco de dados
- II – Tecnologias para Inteligência de Negócio
- III – Gerência de projetos
- IV – Gestão de pessoas
- V – Gestão dos serviços de TI
- VI – Governança de tecnologia da informação
- VII – Processos organizacionais
- VIII – Redes de computador
Indicações bibliográficas
- MANZANO, José Augusto N. G. Algoritmos: lógica para desenvolvimento de programação de computadores. 29.ed. São Paulo: Érica, 2019.
- BARBOSA, Marcos Antônio. Introdução à Lógica Matemática para Acadêmicos. Curitiba: Intersaberes, 2017.
- GERSTING, Judith L. Fundamentos matemáticos para a ciência da computação: matemática discreta e suas aplicações. 7.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2017.
Metodologia e etapas (PDCA)
O roteiro segue a metodologia PDCA: Planejamento (Plan), Realização (Do), Verificação (Check) e Ação (Act). No planejamento recomenda‑se vincular a proposta a pelo menos uma meta dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU e listar as metas escolhidas. Consulte a seleção de ODS em https://brasil.un.org/pt-br/sdgs ou baixe a Agenda 2030 em https://brasil.un.org/sites/default/files/2020-09/agenda2030-ptbr.pdf.
Planejamento (PLAN)
Antes de definir a proposta, analise os 17 ODS e escolha quais metas são aderentes ao projeto; é necessário escolher pelo menos uma meta. Defina a proposta e os itens da imersão.
Imersão — Sugestão de script de entrevista
- Quais os principais problemas, fragilidades ou dificuldades que a instituição/parceiro convive com maior frequência?
- 1.1. Os problemas estão articulados com o programa/conteúdo proposto no componente curricular? Se não estiver, será necessário voltar à pergunta 1.
- 1.2. É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão. Se não for possível deve voltar à pergunta 1.
- 1.3. A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade? Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1.
- Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados?
- Onde será realizada a ação?
- Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado?
- Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente?
- Necessitará de insumos/recursos financeiros para a realização da ação?
- Será necessário agendamento?
- Qual o período, dia da semana, horário que será realizada a ação?
Realização (DO)
Organize um cronograma de atividades por períodos (Per. 1, Per. 2, Per. 3, Per. 4) e registre as ações de imersão, ideação e prototipação conforme o planejamento.
Verificação (CHECK)
- Planejamento: Imersão realizada? () SIM () NÃO
- Ideação realizada? () SIM () NÃO
- Prototipação realizada? () SIM () NÃO
- Planejamento está ok? () SIM () NÃO
- Realização: Cronograma realizado? () SIM () NÃO
- Cronograma atende a realização do projeto? () SIM () NÃO
- Projeto atende a proposta da instituição escolhida? () SIM () NÃO
- Houve necessidade de mudança de estratégia? () SIM () NÃO
- Em caso positivo, mencione as mudanças e novas estratégias?
Ação (ACT)
Defina a ação proposta, consolide resultados e registre as referências bibliográficas seguindo normas ABNT. O campo de referências é obrigatório no relatório final.
Relatório final pronto
No material adquirido o relatório final de atividades extensionistas vem estruturado e respondido conforme o modelo do componente: ODS/meta selecionada, local de realização, descrição/durante a ação, resultados, conclusão, percepção/relato do aluno, depoimento da instituição, referências e autoavaliação — faltando principalmente dados de identificação e eventuais ajustes do aluno ao parceiro.
Observação sobre entrega
O arquivo é fornecido em formato editável para que o estudante personalize identificação, datas, cronograma e informações específicas do parceiro/local.
O que você recebe?
Relatório final de atividades extensionistas em Word (.docx) editável, com o projeto montado e campos respondidos segundo o roteiro do Programa de Contexto à Comunidade, formatado conforme normas acadêmicas/ABNT, pronto para adaptação com dados de identificação e informações do parceiro.
O que está incluído?
Descrição da ação, ODS/meta selecionada, local de realização, atividades desenvolvidas, cronograma, resultados, conclusão, depoimento do aluno, depoimento da instituição e referências — o conteúdo exato varia conforme o modelo do projeto adquirido.
Para quais faculdades o modelo pode servir como referência?
O material pode servir como referência para estudantes da Unopar, Anhanguera, Pitágoras, UNIC, Uniderp, FAMA e UNIME, desde que o roteiro da atividade seja compatível. O site não possui vínculo oficial com essas instituições de ensino.
O download é liberado após o pagamento?
Sim. Após a confirmação do pagamento o arquivo fica disponível para download. O prazo pode variar conforme a forma de pagamento e o tempo de confirmação da transação.
Terei suporte após a compra?
Sim. Há suporte para dúvidas, preenchimento e correções solicitadas, com atendimento pelo WhatsApp disponibilizado pelo site.
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