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Projeto de extensão I Nutrição

R$ 89,90

Categorias: NUTRIÇÃO, Uncategorized Tag: Projeto de extensão programa de contexto à comunidade
  • Descrição
Descrição

Projeto de extensão I Nutrição

Projeto de extensão I Nutrição reúne um roteiro para planejar e executar ações extensionistas no âmbito do Programa de Contexto à Comunidade, vinculadas ao componente curricular Projeto de Extensão I – Nutrição. Este material orienta o estudante sobre finalidade, competências, conteúdos programáticos e etapas metodológicas (PDCA) para integrar saberes acadêmicos às necessidades da comunidade.

Destina‑se a alunos do curso de Nutrição que precisam identificar demandas comunitárias, propor intervenções relacionadas ao curso e registrar as atividades em relatório de extensão. O uso segue a lógica de planejamento, execução, verificação e ação (PDCA) proposta no roteiro.

Finalidade e motivação

O projeto visa promover maior integração entre a faculdade e a população, oferecendo apoio à comunidade e difundindo o ensino. Ao identificar necessidades locais, os alunos desenvolvem ações de Nutrição que favorecem competências técnicas e socioemocionais, além de contribuir para a promoção da saúde coletiva.

Locais sugeridos para atuação

  • Parcerias com a Prefeitura e atuação em Unidades Básicas de Saúde;
  • Associações de bairros, creches, escolas e ONGs;
  • Clínicas de saúde públicas e privadas, hospitais, centros de saúde;
  • Casas de repouso e Instituições de Longa Permanência para Idosos;
  • Templos religiosos.

Competências

  • Articular conhecimentos de composição, transformação e aproveitamento dos alimentos na atenção dietética;
  • Recuperar e manter o estado nutricional dos indivíduos;
  • Planejar, executar e avaliar políticas públicas, programas e ações de alimentação e nutrição.

Perfil de egresso

O egresso idealizado é humanista, crítico, reflexivo, ético e generalista, capaz de aplicar conhecimentos sobre alimentos e atenção dietética; promover e recuperar estado nutricional; desenvolver métodos de ensino na área; atuar em políticas, vigilância nutricional, alimentar e sanitária; reconhecer a saúde como direito e trabalhar em equipes multiprofissionais.

Soft skills (competências socioemocionais)

  • Liderança
  • Planejamento e organização
  • Análise e resolução de problemas

Objetivo de aprendizagem

Disseminar o saber e a cultura ensinados na faculdade e gerar novos saberes a partir das problemáticas identificadas na comunidade, fortalecendo habilidades do curso e preparando o aluno para atuação junto à comunidade e ao mercado de trabalho.

Conteúdos programáticos

  • Controle higiênico‑sanitário dos alimentos;
  • Sistemas alimentares e sustentabilidade;
  • Indicadores de qualidade na produção de refeições.

Bibliografia indicada

  • GERMANO, Pedro Manuel Leal. Higiene e vigilância sanitária de alimentos. 6. ed. Barueri: Manole, 2019.
  • ASHLEY, Patrícia Almeida (Org). Ética, responsabilidade social e sustentabilidade nos negócios: (des)construindo limites e possibilidades. São Paulo: Saraiva, 2019.
  • MELLO, Fernanda Robert de; GIBBERT, Luciana. Controle de qualidade dos alimentos. Porto Alegre: SAGAH, 2017.

Metodologia (síntese PDCA)

O roteiro orienta o uso da metodologia PDCA: Plan (planejamento e identificação de ODS), Do (realização/cronograma das atividades), Check (verificação do cumprimento do planejamento e necessidade de ajustes) e Act (ação proposta e ajustes). Recomenda consultar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU para alinhar metas: https://brasil.un.org/pt-br/sdgs.

Atividades práticas e orientações (itens que você deve preencher)

LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO

DEFINA A PROPOSTA.

IMERSÃO:

DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO

SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA

1. Quais os principais problemas, fragilidades ou dificuldades que a instituição/parceiro convive com maior frequência?

1.1. Os problemas estão articulados com o programa/conteúdo proposto no componente curricular?

Se não estiver, será necessário voltar à pergunta 1.

1.2. É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão.

Se não for possível deve voltar à pergunta 1.

1.3. A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade?

Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1.

2. Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados?

3. Onde será realizada a ação?

4. Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado?

5. Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente?

6. Necessitará de insumos/recursos financeiros para a realização da ação?

7. Será necessário agendamento?

8. Qual o período, dia da semana, horário que será realizada a ação?

IDEAÇÃO:DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO.

PROTOTIPAÇÃO:DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO.

IDEIAS E ANOTAÇÕES:

Execução e verificação

Organize um cronograma com as atividades previstas (realização/Do) e avalie em Check a necessidade de mudanças de estratégia, registrando ajustes para a etapa Act.

Relatório final (modelo incluso no material)

O material inclui um relatório final de atividades extensionistas em formato editável com os campos já montados e respondidos conforme o modelo do produto: ODS/meta selecionada, local de realização, descrição/durante a ação, resultados, conclusão, percepção/relato do aluno, depoimento da instituição, referências e autoavaliação (estes campos seguem o padrão acadêmico indicado).

O que você recebe?

O comprador recebe o arquivo correspondente ao material adquirido em formato editável (relatório final de atividades extensionistas em Word .docx), com projeto montado e campos respondidos conforme o modelo do produto. A formatação segue padrão acadêmico/ABNT quando aplicável.

O que está incluído?

Descrição da ação, ODS/meta selecionada, local de realização, atividades desenvolvidas, resultados, conclusão, depoimento do aluno, depoimento da instituição e demais campos exigidos no relatório final; o conteúdo exato varia conforme o modelo adquirido.

Para quais faculdades o modelo pode servir como referência?

O material pode servir como referência para estudantes da Unopar, Anhanguera, Pitágoras, UNIC, Uniderp, FAMA e UNIME, desde que o roteiro da atividade seja compatível. O site não possui vínculo oficial com essas instituições de ensino.

O download é liberado após o pagamento?

Sim, após a confirmação do pagamento o arquivo fica disponível para download. O prazo pode variar conforme a forma de pagamento e o tempo de confirmação da transação.

Terei suporte após a compra?

Há suporte para dúvidas, preenchimento e correções solicitadas, com atendimento pelo WhatsApp disponibilizado pelo site.

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