Projeto de extensão I – Terapias Integrativas e complementares

Projeto de extensão I – Terapias Integrativas e complementares reúne a solução das atividades previstas no componente curricular “Projeto de Extensão I” do CST em Terapias Integrativas e Complementares, vinculado ao Programa de Contexto à Comunidade. Este material destina-se a orientar e fornecer o relatório/portfólio pronto para a realização e registro de ações extensionistas que integrem a faculdade com a comunidade.

O produto aborda finalidade e motivação do projeto, objetivos de aprendizagem, competências técnicas e socioemocionais, conteúdos programáticos e metodologia PDCA (Plan‑Do‑Check‑Act). Indicado para uso acadêmico por estudantes do CST em Terapias Integrativas e Complementares que precisam organizar planejamento, execução e relatório final das atividades extensionistas.

Proposta e objetivo

Objetivo: promover a integração entre instituição e população, identificar necessidades locais e executar ações de apoio relacionadas ao curso (autocuidado, fitoterapia, qualidade de vida, terapias alternativas, Sistema Único de Saúde). A finalidade é difundir ensino, apoiar a comunidade e desenvolver competências técnicas e soft skills dos alunos.

Conteúdos programáticos sugeridos

Autocuidado
Fitoterapia / Fitoterápicos
Qualidade de vida
Terapias alternativas e complementares
Sistema Único de Saúde (SUS)
Biossegurança

Locais possíveis de atuação

Parcerias com a Prefeitura e atuação em Unidades Básicas de Saúde
Associações de bairros, ONGs, escolas e creches
Clínicas de saúde públicas e privadas, hospitais e centros de saúde
Casas de repouso e Instituições de Longa Permanência para Idosos
Templos religiosos

Competências previstas

I – Aplicar princípios de homeopatia, farmacologia, cosmetologia e fitoterapia em terapias integrativas e complementares;
II – Conhecer fundamentos anatômicos e fisiológicos do corpo humano;
III – Aplicar gestão e conduta ética em clínicas, consultórios ou instituições de saúde;
IV – Aplicar práticas integrativas como complemento a tratamentos de saúde ou de forma preventiva.

Perfil de egresso

Formação do Tecnólogo Terapeuta Integrativo com caráter humanizado, crítico e ético, apto a aplicar terapias como Biodança, Dança circular, Constelações Familiares, Bioenergética, Metafísica Quântica, Terapias com Florais, Geoterapia, Reflexologia Podal, Ozonioterapia, Hidroterapias, Ayurveda, Shantala, Reiki, Musicoterapia, Arteterapia, Público Auriculoterapia, Acupuntura, Moxabustão, Ventosas, dentre outras, visando promoção da saúde e prevenção de doenças.

Soft skills (competências socioemocionais)

Análise e resolução de problemas
Flexibilidade e adaptação
Tomada de decisão

Objetivo de aprendizagem

Disseminar conhecimentos e cultura da faculdade, formar novos saberes a partir das problemáticas identificadas na comunidade e consolidar habilidades do curso para atuação profissional e comunitária.

Metodologia e etapas (síntese PDCA)

O roteiro indicado segue a metodologia PDCA: 1) PLANEJAMENTO (PLAN) — escolha de metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU para alinhar a proposta; 2) IMERSÃO/IDEAÇÃO/PROTOTIPAÇÃO — levantamento de necessidades do parceiro; 3) REALIZAÇÃO (DO) — cronograma e execução; 4) VERIFICAÇÃO (CHECK) — avaliação por meio de checklist; 5) AÇÃO (ACT) — ajustes e conclusão.

Para apoiar o planejamento, consultar os ODS e selecionar ao menos uma meta nos links abaixo:

LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO

DEFINA A PROPOSTA. IMERSÃO: DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO.

Sugestão de script de entrevista

1. Quais os principais problemas, fragilidades ou dificuldades que a instituição/parceiro convive com maior frequência?
1.1. Os problemas estão articulados com o programa/conteúdo proposto no componente curricular? Se não estiver, será necessário voltar à pergunta 1.
1.2. É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão. Se não for possível deve voltar à pergunta 1.
1.3. A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade? Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1.
2. Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados?
3. Onde será realizada a ação?
4. Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado?
5. Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente?
6. Necessitará de insumos/recursos financeiros para a realização da ação?
7. Será necessário agendamento?
8. Qual o período, dia da semana, horário que será realizada a ação?

IDEAÇÃO: DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO. PROTOTIPAÇÃO: DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO. IDEIAS E ANOTAÇÕES:

2. REALIZAÇÃO (DO)
CRONOGRAMA: ATIVIDADES PER. 1 PER. 2 PER. 3 PER.4

3. VERIFICAÇÃO (CHECK)

Planejamento: Imersão realizada? () SIM () NÃO
Ideação realizada? () SIM () NÃO
Prototipação realizada? () SIM () NÃO
Planejamento está ok? () SIM () NÃO

Realização: Cronograma realizado? () SIM () NÃO
Cronograma atende a realização do projeto? () SIM () NÃO

Verificação: Cronograma atende a realização do projeto? () SIM () NÃO
Projeto atende a proposta da instituição escolhida? () SIM () NÃO
Houve necessidade de mudança de estratégia? () SIM () NÃO
Em caso positivo, mencione as mudanças e novas estratégias?

4. AÇÃO (ACT)

AÇÃO PROPOSTA: (descrever ação final após verificação e ajustes).

Referências bibliográficas (exemplos citados no roteiro)

ALMEIDA FILHO, Naomar. Saúde coletiva : teoria e prática. Rio de Janeiro : MedBook, 2014.
Cardoso, Telma Abdalla de Oliveira. Biossegurança e qualidade dos serviços de saúde. Curitiba: InterSaberes, 2016.
FITOTERAPIA contemporânea: tradição e ciência na prática clínica. 2.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2018.

O que você recebe?

Você recebe o arquivo correspondente ao material adquirido em formato editável: relatório final de atividades extensionistas em Word (.docx) com o projeto montado e campos principais já respondidos, faltando principalmente dados de identificação e adaptações específicas do parceiro/comunidade. A formatação segue padrão acadêmico/ABNT quando aplicável.

O que está incluído?

O material pode incluir descrição da ação, ODS/meta selecionada, local de realização, atividades desenvolvidas, cronograma, resultados, conclusão, relato/percepção do aluno, depoimento da instituição, referências e autoavaliação. O conteúdo exato varia conforme o modelo do projeto e curso adquirido.

Para quais faculdades o modelo pode servir como referência?

O material pode servir como referência para estudantes da Unopar, Anhanguera, Pitágoras, UNIC, Uniderp, FAMA e UNIME, desde que o roteiro da atividade seja compatível. O site não possui vínculo oficial com essas instituições de ensino.

O download é liberado após o pagamento?

Sim, após a confirmação do pagamento o arquivo fica disponível para download. O prazo pode variar conforme a forma de pagamento e o tempo de confirmação da transação.

Terei suporte após a compra?

Sim. Há suporte para dúvidas, preenchimento e correções solicitadas, com atendimento pelo WhatsApp disponibilizado pelo site.

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